很多高等院校在执行生态教育的全过程中，显示信息出某类盲目性，欠缺衔接性和针对性。生态教育与别的课程对比影响力较低，苏州除甲醛公司了解到仍有很多高等院校还未将其列进大学教学工作计划中，导致高等院校生态教育没法产生，标准的课堂教学管理体系。

展现出两层面的难题：一是在高等院校人才的培养上，沒有集中体现外对在校大学生的生态涵养、生态社会道德和生态价值观念等层面的总体目标规定； 二是在有关技术专业设立上，仅在自然环境技术专业中设立与之有关的必修课程，而沒有在非自然环境技术专业设立基本性的生态教育必需基础课，有使用价值和整体利益。可是，因为课堂教学生态系统软件与当然生态系统软件的差别比较突出，苏州除甲醛公司如何把在校大学生生态环境保护教育，在剖析当然生态系统软件时恪守的价值观念创造性，转换为课堂教学生态剖析的价值观念，是必须人们再次探寻的。

现行政策贯彻落实不及时。在中国教角部、宣传部门等相关部门施行的全国性自然环境宣传策划教育工作规划纲要中，明确提出全国性高校不但要提升对环 境教育的高度重视，并且还初次明确提出要逐渐执行建立翠绿色高校的方案。

但在现实落实中，许多省、市、自治州的翠绿色方案因为地方政府的不匝视及其有关部门欠缺协作而失败。除少数下属示范点高等院校外，别的高等院校普遍现象生态教育资金投入不够、生态高新科技及信息内容支撑点基础薄弱、武器装备较弱和机器设备升级艰难等难题，何些学校乃至连基础的实验费和实习费支出也没有，导致生态教育通常形式化，危害了教学水平和教学内容，生态教育仍然沒有充足渗入进岗校的教育理念之中。 苏州除甲醛公司意识到由于当今全世界和在我国的生态自然环境局势十分极端及其在我国高等院校生态教育的现状，决策了对在我国高等院校执行生态教育是很急切都是很必须的。